Ольга Красильникова

Творческое развитие детей

Люблю слушать детскую речь, наблюдать за детьми, направлять их или, наоборот, быть ведомой. Считаю, что это - одно из самых богатых смыслом ремёсел.

Ольга Красильникова – дипломированный психолог. Закончила психфак МГУ, кафедру общей психологии. Во время учёбы проводила тренинги межличностного общения с подростками, а темой для своего диплома выбрала вопрос самооценки подростков. Посещала тренинги НЛП Юлии Борисовны Гиппенрейтер — профессора МГУ, известного ученого и талантливого педагога, известного широкому кругу читателей как автор книги "Общаться с ребенком. Как?"

В течение года Ольга работала в Центре творческого развития детским психологом, с детьми от 0 до 15; попутно занималась консультированием родителей, писала сценарии для детских праздников и вела блог Центра. Участвуя в социальных мероприятиях, находила подход к детям из интернатов, а во время работы - к сложным подросткам.

В данный момент Ольга хочет активно практиковать: выезжать в детские дома, заниматься игровой и сказкотерапией, наблюдать и записывать. Как специалист она уверена, что нельзя действовать, постоянно сверяясь с книгой; временами лучше самой увидеть правильный ход, чем откопать его на страницах учебника.

блоги / Все публикации автора

05.05.2010 13:03   рекомендовало 1

Адаптация в детском саду: как сделать ее безболезненной

Как ни крути, в самом начале, сад — это не что иное, как отрывание ребёнка от мамы, от привычных устоев и ритуалов

07.04.2010 14:52

Будущая профессия ребенка: выбор за родителями?

Какая мама (а, тем более, папа), не хочет видеть своего пока ещё малыша реализованным и успешным человеком с хорошим достатком? Талантливый музыкант? Адвокат? Директор крупной компании?   Кажется, что из ребёнка можно вылепить всё, чего ни пожелаешь

31.03.2010 17:03

Сад или няня? Как принять сложное решение

Мамы выступают двумя крупными фронтами: "детский сад нужен" и "только не детский сад!".

23.03.2010 14:19

Дети и развод: как перестроить семью

Тема разводов всегда хрупкая и неоднозначная.

03.03.2010 17:16

Поговорить или отшлепать: как наказывать ребенка?

Многие люди, так или иначе связанные с детьми, сначала пропагандируют гуманистический подход к воспитанию, а затем вносят-таки небольшую долю физических наказаний.

24.02.2010 10:18   рекомендовало 1

Дитя семи нянек: кому можно, а кому нельзя воспитывать вашего ребенка?

Если мама с папой и бабушкой могут (пусть даже методом сложных переговоров) приходить к общему знаменателю в вопросах воспитания, то каждого человека, с которым ваше чадо сталкивается во дворе, в магазине или в очереди к врачу, обучить всем тонкостям обращения с ребёнком совершенно невозможно

16.02.2010 16:23   рекомендовало 1

Подростки и социальные сети: кто кого?

Как только ваш ребенок вырастает до той жизненной засечки, когда страшно тянет в свою собственную стаю — компьютер становится основным, никогда не закрываемым окном в мир.

03.02.2010 17:46   рекомендовало 3

Дети и технологии: как превратить компьютер в друга и помощника

Сделать так, чтобы ребенок  не соприкасался с компьютером вообще, не только невозможно, но и не имеет смысла.

29.01.2010 16:04   рекомендовало 1

Детская вежливость. Как называть взрослого, "ты" или "вы"?

Правильно ли разрешать детям своих друзей называть себя по имени и на "ты"  и по имени, или же нужно обязательно становиться "тетями" и "дядями" с полагающимся обращением по  имени-отчеству и на "вы"? Чаще всего это самое  "Вы" для дошкольника лишено смысла.

25.01.2010 15:50   рекомендовало 3

Запретить нельзя разрешить: как правильно?

Вопрос запретов по дискуссионности претендует на свободное прохождение в топ-10, а по частоте возникновения в родительских головах находится в первой тройке.